94.《并：控制》（2017 台灣 李惠仁 Kevin H.J. Lee）#紀錄觀點
公視官方Youtube全片觀賞：https://www.youtube.com/watch?v=ozlVdidEH_I
黃同學評比：★★★★★
I
如果說，電影是情感的載體，那紀錄片的力量不只遠大於劇情片，更是一擊將喪鐘敲垮的巨響，十分地危險。當影像不再成為文本、寓意、情感的包裝，而是成為真相的記錄時，你難以想像自己會多麼陷入這個感官的世界；往往「入戲太深」，我們的情緒被挑撥，視覺受煽動，思想遭牽制，以至於我們的立場被顯明。紀錄片不是真實，而是作者眼中的現實，然而我們每個人也都有自己的真實。在這場發生在真實生活的電影中，我們被影像催逼，被善於說故事者的觀點「引誘」，特別是當你對某種觀點躊躇不定、從未思想，打著「真實」名號的影像與充滿情感的敘事，就讓我們在某些議題再也沒有獨立思考的空間，因為這些論述、影像及情感栩栩如生地被我們體驗，我們彷彿曾經真實經歷過，於是我們的雙眸被剜換成導演的雙眼，腦也緊接著被植入思想，成功用影像論述同化諸多個體，用一樣的眼睛，一樣的思想，激發一樣的情緒。
II
當然黃同學的本意並非將紀錄片污名化，而是被紀錄片深深吸引的同時，也不斷提醒自己不可小看其危險性。記得當年上電影史聽老師、同學探討紀錄片《我們的那時此刻》中的錯誤點時，就給黃同學一場震撼教育，無論這些錯誤是導演有意煽情或誤導觀眾，亦或是無意的疏忽，我只知道在閱聽的過程中我全盤接受了。《我們的那時此刻》只是一部關於金馬獎的紀錄片，但《并：控制》是一部涉及兩岸議題，甚至紀錄了許多受到政治迫害的人物，如果其中有誤導或其他利用，這思想與情緒誘導的危險度，實在難以想像，且影響甚巨。不過再回想一下，從小到大在台灣國民教育所學的歷史，尤其是在二二八與藍黨的陳述......（查水表ing......），咳咳，紀錄片就有如教科書一樣，如果不自覺，你就會不自覺得受教育所包裝的情感、思想灌輸。
III
本片導演—李惠仁十分善於說故事，透過論述、影像編排、議題人物的選擇、動畫的呈現等等，將緊張的議題詼諧、諷刺化，並將自己的眼睛放到觀眾眼前；你可以看見那觀點的銳利，也可以感覺那焦急、氣憤，甚至將要熱淚盈框，然而他卻不煽情得直接陳述，而是讓你看到、聽到、感覺到。你可能會覺得很荒謬，一件「真相」竟然需要經過人手的設計與編排才能吸引人共鳴，這不就是一種煽動與包裝嗎？但我覺得更驚人的是，一件「真相」活生生的擺在你我面前，我們卻從來不去察覺、關心，反而要透過他人用動聽的方式吸引，我們才肯觀注、自覺，才驚覺我們不知道自己的觀點在哪裡？觀影當下黃同學幾度情緒激動，不只是因為議題，更是自覺慚愧，有人這樣「觀注」我們的土地、社會，但我們的觀點到底在哪裡？不知道，因為我們根本莫不在意。
IV
《并：控制》，「并」是「共」的顛倒，「控制」就是「控制」。我不想特別論述這部片所提及的反共與統一策略的控制行動，並非是因為我逃避政治議題不談，而是因為談論紀錄片文本內容，並非如劇情片容許大量的臆測與自我情感，其必須在客觀的歷史事實上，才能建立主觀的歷史觀點。我自認對此議題的涉略未深，故應該更深入的了解客觀事實以及多觀點的比較，才不至於一廂情願的投入情感，以至失去「媒體識讀」的自覺；正如我們在閱聽報章雜誌、新聞媒體應有的媒體素養一樣，才不至於囚禁於霉體守門人的網羅當中。
V
黃同學還是十分主觀地推薦李惠仁導演的其他紀錄觀點作品，基本上主題都在揭露為什麼我們的社會那麼地糟糕，推薦的目的不是要大家接受灌輸，而是在這個被利益所壟斷的資訊混亂中，睜開一雙新的觀點。
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